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伊甸园里的文学是什么

发布时间:2019-09-14 06:19:05

  孩子是天生的诗人。孩子常常不假思索,口吐妙语,其形象、贴切、新颖,是成人难以企及的,哪怕这个成人是作家,尤其这个成人是作家,比如我。

  这是伊甸园里的文学,人刚刚学会命名,词汇十分有限,却是新鲜的,尚未沦为概念。眼前的景物,心中的感觉,也都是新鲜的,尚未被简化为雷同的模式。用新鲜的语言描述新鲜的事物和感觉,正是本来意义的文学。

  如同儿童绘画一样,儿童的语言表达也是一个宝库,是文学的源头活水,是大师们学习的好课堂。

  我从啾啾身上清楚地看到,幼儿期是语言能力的高峰,幼儿不但讲究表达的准确,而且擅长表达的生动。啾啾不时蹦出的精彩表达总是使我无比喜悦,又自愧不如,我只有虔诚收藏的资格。

  1.悖论式的妙句

  她困极了,但又翻来覆去睡不着,向妈妈诉说: 我困得都睡不着了。

  她和妈妈从外面回来。妈妈说: 我都累糊涂了。 她马上脱口而出: 我累精神了。 她大约是要和妈妈反着说,但累的结果不一定是萎靡,的确也可以是兴奋。

  电影里,一个男人乐极而悲,大笑又恸哭。她评论说: 他笑着哭。 (2岁)

  2.形象的比喻

  红和我说话,她听见 口腔 这个词,问: 什么是口腔? 我笨拙地给她解释:口腔就是嘴里,里面有牙齿、舌头缮她马上领悟了,说: 口腔是牙的房顶。

  她鼻子里痒,问她是鼻子里的什么位置,她想了想,说: 鼻墙。

  我没有找到奶瓶盖,就找了一个代用品。一天早晨,她告诉我,她找到了,在五屉柜上。我没有看见,她说: 在左眼上。 五屉柜的抽屉有两个凹槽,的确很像左右两只眼睛。

  她要睡了,红嘱我把灯拧暗些,她立即叫起来: 不要暗! 红说,亮了睡不好。她解释: 不亮就行,暗有点像污染。 (3岁)

  霰儿送来一束百合和一束黄玫瑰。她即兴发挥,说: 妈妈是百合,我是黄玫瑰。 我问: 爸爸呢? 她说: 爸爸是一棵苹果树,又大又高又粗,长满苹果,永远这样。 多好的祝福。(5岁)

  3.生动的拟人

  屋外传来风的尖叫声。我说: 真可怕。 她附和,说: 像有人掐它似的。

  晚上,我们在院子里散步。她注意到喷泉没有开,说: 喷泉睡了。 接着说: 路灯没有睡,路灯要到天亮再睡。 (3岁)

  天热了,她发表议论: 以前太阳是宝贝,现在太阳缮 说到这里,她停住了,在琢磨如何表达,想了想,接着说: 现在阴凉是宝贝。

  她评论北京街道施工的状况,说: 北京生病了,到处都挖,它疼,都流眼泪了。 (4岁)

  在无锡,我们乘电瓶车游览高尔夫球场,风很大,迎面扑来,冷飕飕的。她说: 风把我们当高尔夫球了。

  小燕洗了她的小手套,挂在阳台的横杆上。她去看了一眼,扑哧一笑,说: 它们孤独地挂在那里。 横杆上只有那一双小小的手套,的确显得孤零零的。(5岁)

  4.贴切的形容

  她从幼儿园回来,对我们发表感想: 今天只有七个小朋友,老师带我们,像妈妈带孩子,像一家人,不像幼儿园。

  晚上她谈到了噩梦,祈望今夜不要做梦。早晨醒来,她高兴地告诉我,她没有做梦。我说: 很好,完全符合你的希望。 她说: 对,就好像四条边对齐,没有一点缝。 (4岁)

  电视节目《候鸟》,有一种鸟飞翔时两脚叉开,她看时笑了,说: 像尿了裤子似的。 很贴切,但大人哪里想得到。

  她告诉我,全家人一起吃饭,她吃得慢,只和爸爸或只和妈妈一块儿吃饭,她吃得快,我问她为什么,她想了想,答: 感觉就像是吃自助餐。

  我们在院子里玩,红故意僵直地走路。她说: 像没有灵魂了。 (5岁)

  5.新颖的表达

  临睡前,妈妈向她用英语道晚安,她说: 我喜欢妈妈用英语说的晚安,有一种夜晚的味道。 (4岁)

  她和两个大孩子玩得很欢,红发现那两个大孩子在互相扔别人遗落的一只臭袜子,批评了她,她申辩: 我没有扔,袜子知道,不信问袜子,有没有小手扔过它。 (5岁)

  我和红在交谈,她想对妈妈说话,没有机会插进来,后来把想说的话忘记了,沮丧地说: 妈妈,你浪费了我想对你说的一句话。 (6岁)

  6.画龙点睛式的概括

  晚上,我和红都在厅里埋头看报纸,她有点寂寞,批评道: 两个报纸人!

  我们一家人在院子里散步。风很大,刚好我们三人的衣服都带帽子,我们都把帽子戴上了。她和我的衣帽是白色的,妈妈的衣帽是棕色的。她形容: 两个雪人,一个豆沙人。

  我问她: 你想象一下,如果妈妈的下巴长胡子,会是什么样? 红立即喊: 如果爸爸长大奶奶,会是什么样? 她笑了,比画着说: 妈妈的下巴是爸爸,爸爸的奶奶是妈妈。 我说: 妈妈一半是爸爸,爸爸一半是妈妈,是吗? 她点头,笑着说: 半爸半妈。 (3岁)

  有一段时间,小燕离开我们家,去广东找工作。我们请了一个小时工,一个姓陈的中年妇女,每晚来家里做一个半小时家务。小陈的敬业态度令人钦佩,每天总是主动找事做,把不同角落积压的肮脏加以清除,短短几天,我们家变得从未有过的清洁。啾啾评论说: 我发现小陈阿姨每天做的事都是不一样的。 一句话说清了小陈做事的特点。(4岁)

  妈妈说起在报上看到的一个:夫妻两人在开车时争吵,夺方向盘,车翻了,妻受伤,两人拥抱着说我爱你。她评论道: 一个悲喜剧。

  看见一个小男孩把刚买的玩具弄坏了,她评论道: 任何一个小男孩的玩具都是悲惨的。 (6岁)

  7.描绘感觉现象

  吃猕猴桃,她说: 我一看见猕猴桃,嘴里就酸。 喝可乐,她说: 可乐冒小泡泡,我的眼睛就想哭。

  她说脚痒,我问她是哪儿,她自己已经挠过,告诉我: 把痒劲挠掉了。 (3岁)

  咳嗽,吃的药里有双黄连口服液,味极苦,但她每日三次都喝了。有一天她吐真言: 我都苦得发抖了。

  她不喜欢吃果仁巧克力,解释说: 我不喜欢硬的和软的在一起,我喜欢硬的和硬的在一起,软的和软的在一起。 (4岁)

  她喊累,妈妈要给她按摩腿,她说: 不是腿累,是整个人累。

  她和妈妈以标准姿势接吻,然后议论道: 接吻太整齐了,感觉就像自己跟自己接吻。 (5岁)

  她说: 晒过的被子一个味,都是太阳味。没晒时是各人自己的味,我的没晒也是太阳味。 (6岁)

  8.描绘心理现象

  为了让她好好吃饭,每天只准她在临睡前喝一回牛奶。一天中午,她要喝牛奶,妈妈妥协了,我表示不满。她对我解释道: 我脑子里只有牛奶,没有水,一点就点到了牛奶。 点 是指用鼠标点击。

  她问妈妈: 《猫和老鼠》里老鼠躺在沙滩上唱的那首歌,你会吗? 妈妈说不会。她接着说: 你听听我心里,我心里会唱,嘴里唱不出来。可是你听不见我心里。

  在车里,她很困了,我问她一个什么问题,她不答,我再问,她说: 我什么也说不了,现在我的脑子里什么也没有。 (3岁)

  她告诉妈妈: 有时候我想醒来,可是还特别困,觉得自己睁开了眼睛,可是看见的仍然是我的梦。 (4岁)

  她谈看《视觉游戏》的感觉: 开始没有看出来,后来我体验到了幻觉。

  夜晚,她睡不着,向妈妈诉说: 妈妈,我脑袋里面乱七八糟的,像刚吃完饭还没有收拾的桌子,黑糊糊的,像缠成一团的乱毛线。 妈妈用两个成语概括:杯盘狼藉,心乱如麻。

  晚上,她躺在床上,很困了,向我诉说: 朝右睡,看见噩梦,朝左睡,看见笑话,都睡不着。 (6岁)

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